看到过一句有关教育的话，我个人比较喜欢：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是德国的哲学家雅斯贝尔斯说的，它让我想起了个人的一些教学经历：

在一段较长的时间里，我曾为孩子们指导高考作文的应试写作。我发现了这样的一个现象：一次次的作文练习中，不只一个孩子在用略显贫乏的语言和灵感，大谈“成功”之道。例如，什么样的人生态度更有利于成功；什么样的生活方式能让我们最大限度获得成功；什么样的人生才是最大的辉煌……他们的作文中，出现频率最高的一个词语就是——成功。然而，在这些孩子的笔下，几乎都没人能表达清楚真正的“成功”究竟是什么。仔细品味一下就会发现，他们其实并不了解自己想要的是什么。是有一份顺心的工作，或者一个幸福的家庭？还是生活地位的提升，或者单纯的财富累积？总之，我看不出来他们想要的究竟是什么样的未来。那一刻我突然发现，他们作文中缺少的不是技巧，而是对生活简单、朴实的感受。如果大家仔细观察，这种情况已经不仅仅出现在高中生中了，很多小学生的作文里，也开始有了这种倾向。

然而，对于这样一种倾向，冷静下来后仔细思考，我想说：这是我们想要的教育结果吗？仅仅用一些华丽的、口号式的、高大上的语言来填充我们的作文，是不是显得有些生硬、苍白，有些急功近利了呢？他们还是孩子，就无法抑制地暴露出这一切，这样真的好吗？

终于，在一次作文指导课中，我拿出几篇这样的作文，问孩子们：既然你们这么渴望成功，那么你们能不能告诉我，你们所谓的成功，究竟指的是什么？不出所料，有人用无辜而迷茫的眼神，告诉了我他的答案：也有人直接无奈地摇了摇头。

我告诉了孩子们我的理解：真正的生活不是每一个人都要成为拯救世界的盖世英雄，而是像兔子朱迪一样安享一个体面的普通人的快乐生活。而这，就是作为一个老师的我，所理解的“成功”。同样的道理，真正的好作文也并非都是高大上的。真正的作文，其实只是用心地表达，我们喜欢什么，我们憎恶什么……这种表达，发自内心，有真情实感。也只有这样的文章，才能感动你自己，然后打动读者。试想，连一套自己都不相信的言论，怎么可能说服别人；连一种自己都不能为之动容的情感，又怎么可能打动别人呢。

就好像：红豆生南国，春来发几枝。就好像：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。这些语言复杂吗？崇高吗？充满了斗志吗？未必然。但是他们自然，真实，让人感觉到舒服。这种舒服的感觉，一千多年前的王维、孟浩然感觉得到，一千多年后的我们同样感觉得到，恐怕这才是最重要的吧！

爱因斯坦曾这样说:“真正的教育，就是在学校里学的知识全部忘光之后还能留下的那部分东西。”

写作又何尝不是如此，我想这样说：真正的写作，就是在课堂上学的所有的技巧全部忘完了之后，还能剩下的那部分东西。我们管这样的东西叫做真情实感！当一个孩子的内心既可以做到像山一样的坚定，也可以做到像云一样的轻盈，那么他的灵魂一定是舒展的，他对生活也一定是充满爱的。当他有一种渴望想要把这份情感表达出来的时候，好的文章也会随之诞生。帮孩子留住这份真情，再教孩子学会表达这份情感，还有什么样的教育目的会让我们觉得遥不可及呢？！

文/博达国学专职教师 孔祥菊